השלב הבא היה שלב עיבוד המידע: כתיבת התוכן, עריכת לשון

ועריכת הסרטונים. לאחר כל אלה הגענו לגן יחד עם המפקחת

ומנהלת מחלקת גני הילדים, הצגנו את הסרטונים וביקשנו

לקבל מילדי הגן משוב חוזר.

שאלנו אותם האם המידע מוצג בצורה בהירה ומובנת?

ואיך אפשר לשפר את הסרטונים?

במליאה התפתח דיון מעמיק המעיד על חשיבה ביקורתית,

יכולת הכללה והעברה.

לילדים היו מגוון רעיונות, למשל:

לשים תמונה של הנדל הגדול ליד הנדל הקטן,

כך שיהיה אפשר לראות שהוא קטן, להראות את הנדל מתחת לסלע,

לסמן את הרגלסות, ועוד.

לבקשת ילדי הגן ערכנו מחדש את הסרטונים והוספנו את כל בקשותיהם.