השלב הבא היה שלב עיבוד המידע:

כתיבת התוכן, עריכת לשון ועריכת הסרטונים.

לאחר כל אלה הגענו לגן יחד עם נציגת אגף המו"פ של משרד החינוך,

הצגנו לילדים את הסרטונים וביקשנו לקבל מהם משוב חוזר.

שאלנו אותם האם המידע מוצג בצורה בהירה ומובנת

ואיך אפשר לשפר את הסרטונים?

התפתח דיון מעמיק המעיד על חשיבה ביקורתית, יכולת הכללה והעברה.

 

להלן דוגמאות מהדיון:

אחת הילדות ביקשה להוסיף קטעי וידאו של אריות ולביאות

כך שהוידאו שרואים יתאים לקריינות ששומעים.

לבקשתה הוספו קטעי הוידאו. אחד הילדים ביקש לשנות את השאלה:

איזו שפה מדברים שם?

אומנם מוזכרים שמות השפות אך אי אפשר לשמוע איך הן נשמעות -

צוות גוגלה עומל על פתרון לסוגייה זו.